25 VOCES
Somos alumnos de Tercer Año del Instituto "25 de Mayo" de General Deheza. Creamos este blog para compartir con ustedes novedades, curiosidades, inquietudes y mucho más sobre nuestro colegio, ciudad y región.
09/06/2026
Los rostros de Malvinas: Un homenaje para no olvidar.
Conmemoración por el Día del Veterano y los Caídos en la Guerra de Malvinas
Se realizó una actuación
en la que se presentó la historia del hermano de un soldado de apellido Maciel,
a quien le asignan una tarea relacionada con la guerra.
Los estudiantes, también leyeron declaraciones de Excombatientes de Malvinas, con el objetivo de dar a conocer sus experiencias y generar una reflexión en la comunidad educativa.
Representación de alumnos de 3° año ”B”.
Alumnas de 3° año "B" leyendo testimonios de excombatientes de Malvinas.
Las Islas Malvinas
La Guerra de Malvinas fue un conflicto armado ocurrido en 1982 entre
Argentina y Reino Unido por la soberanía de las Islas, ubicadas en el Atlántico Sur.
Comenzó el 2 de abril, cuando fuerzas argentinas tomaron el control del
territorio, y finalizó el 14 de junio del mismo año, cuando el Reino Unido lo
recuperó. El enfrentamiento duró aproximadamente 74 días y se desarrolló mediante
combates terrestres, navales y aéreos.
Alerta de posible tiroteo en el Instituto “25 de Mayo”
El jueves 16 de abril comenzó a circular que había un mensaje escrito en la puerta del baño de hombres que decía lo siguiente: “17/04 TIROTEO NO VENGAN”.
Por otra parte, para
concientizar sobre este suceso, los alumnos de 6° Economía y Administración realizaron
y publicaron un reel en la plataforma de Instagram del Instituto.
En este marco, los
alumnos Allende, Thiago y Varela, Adriel realizaron una entrevista a la directora
Raquel Monetti con el objetivo de profundizar y conocer su perspectiva sobre
lo ocurrido.
- ¿Cómo se detectó
el escrito anónimo?
- Vinieron alumnos de Segundo año que ingresaron más tarde al colegio ya que estaban participando
de otro evento. Uno de los chicos fue al baño, vio el mensaje y nos avisó.
- ¿Qué acciones cree
que ayuda a cuidar la convivencia y prevenir situaciones como esta?
- Lo primero y
principal es hablar con los jóvenes para ver qué es lo que está sucediendo y por
qué están haciendo este tipo de cosas que no corresponden. Además, asusta y
complica la convivencia con el resto. También realizar talleres sobre esto, hablar con la familias para que acompañen y conversen con sus hijos, que vean lo que está pasando y por que llegan a esta situación.
- ¿Se descubrió
el autor del mensaje? ¿Cuáles fueron o pueden ser sus consecuencias?
-Lamentablemente,
no se pudo descubrir el autor del mensaje anónimo, teníamos la esperanza que sí, viendo las letras en la puerta. No importa la edad que tenga, va a ser
denunciado a la policía.
- ¿Se implementarán
salidas de emergencia por si llega a suceder?
- Sí. Aunque la situación
de salida de emergencia se tiene prevista por otras situaciones, no por tiroteo.
- ¿Qué mensaje le
daría a los alumnos y familias sobre lo ocurrido?
- A las familias les dije en otras oportunidades, que se queden tranquilos ya que conozco a los
alumnos de mi Instituto y estoy convencida que esto fue para no tener clases un
día.
- ¿Cuál fue el protocolo
que se implementó?
- Primero, se comunicó a la policía, se le sacó una foto y se hizo la denuncia. Luego se le informó a Inspección, llamamos a las personas de maestranza para que borraran el texto y por último, se les informó a los padres.
En conclusión, lo ocurrido en el Instituto "25 de Mayo" mostró la importancia de actuar con rapidez, informar con responsabilidad y priorizar el cuidado de la comunidad educativa. Estas hazañas no deben realizarse, generan miedo e interrumpen la vida escolar. Hay que recordar que la escuela debe ser un ámbito de cuidado, respeto y aprendizaje.
Acto “Día de la Memoria por la Verdad y la Justicia”
El día 25 de
marzo, en el Instituto “25 de Mayo”, se llevó a cabo un acto conmemorativo por
el Día de la Memoria por la Verdad y la Justicia en ambos turnos. La jornada
contó con la participación de los estudiantes de Tercer año “C” y un grupo
docente, quienes lo realizaron con el objetivo de reflexionar sobre la Última
Dictadura Militar en Argentina.
En el evento
estuvieron presentes las Banderas de Ceremonia: la Bandera Argentina, la Bandera
de Córdoba y la del Cooperativismo de la Institución.
Esta fecha conmemora
el Golpe de Estado del 24 de marzo de 1976, en el cual las Fuerzas Armadas
(Ejército, Marina y Aérea) derrocaron de forma coordinada al gobierno
constitucional de Isabel Perón.
Esta
conmemoración se basa en tres conceptos claves: la Memoria para no olvidar lo
sucedido y asegurar el “Nunca Más”; la Verdad para conocer el destino de los
desaparecidos; y la Justicia para que los responsables sean juzgados según la ley.
Como parte central del acto, los alumnos de Tercer año colgaron pañuelos blancos en el patio de la Institución. Además, invitaron al resto de los cursos a participar entregándoles pañuelos para que escribieran frases alusivas a la fecha, que luego se sumaron a la intervención artística y colectiva.
03/12/2025
Festival de la Palabra 2025
LETRAS EN VUELO
PODCAST
BOOKTUBERS
02/12/2025
Fiesta de la Familia 2025
ViAJE VILLA MARIA
25/11/2025
Integrantes: Juana Palacios y Abigail Lazarte
Curso: 3ºC
Los estudiantes de tercer año del Instituto 25 De Mayo, visitaron la gran ciudad bajo el marco del proyecto "Excursión Educativa", realizando un registro de cada lugar y compartiendo las experiencias vividas.
En primer lugar, viajaron en colectivo desde nuestra ciudad, saliendo a las 7:00 horas hacia la ciudad de Villa María. Al llegar, el primer destino fue el museo llamado "Ramos Generales", donde estaba Analia, la encargada del mismo, quien brindó toda la información, se observaban antigüedades, explicó sobre algunos de ellos que eran esenciales en esa época, como también un poco sobre la historia del lugar, comentando que el museo inicio como un proyecto de los que eran dueños en ese momento, creado por una Familia, ya que les gustaba coleccionar esos objetos antiguos para recordar el pasado, con el objetivo de homenajear la historia de la ciudad, creando ese espacio cultural.
El recorrido continuo hacia la costanera, donde bajaron a conocerla, caminando un poco, conocieron su historia, Laureano guía de la municipalidad de Villa María, comentó que la creo Manuel Anselmo Ocampo, quien tomó la decisión de llamarla Villa María en honor a su hija María Luisa. A partir de su fundación, se fueron desarrollando y urbanizando las zonas cercanas al río, lo que permitió que se creara la costanera, el rio que lo atraviesa se llama Río Tercero o Ctalamochita.
Luego el recorrido continuo, hacia el anfiteatro, que se encuentra ubicado en la costanera, muy cerca desde donde habíamos estado. El guía les permitió poder entrar a conocerlo, observamos a los camerinos donde se hospedan y cambian los cantantes y artistas que van al festival de la ciudad que se realiza durante el mes de febrero.
Anfiteatro
Seguimos el recorrido dentro y afuera del Anfiteatro, pudimos 0bservar la infraestructura, colores, fotografías, finalizamos ingresando al museo del Anfiteatro Municipal, donde se pudo ver y conocer todos los artistas que pasaron y quisieron dejar un recuerdos a través de fotos, vestimentas y otros elementos.
Luego del recorrido, realizamos una parada para almorzar, donde recargamos energías para continuar con la visita.
Medioteca
Retomamos nuevamente el recorrido, nos dirigimos hacia el centro, donde fuimos a visitar la Medioteca, al ingresar nos llamó la atención todo lo que había, como por ejemplo: piezas de ajedrez gigantes, libros, nos encontramos con estudiantes. Además cuenta con estudios de grabación, impresoras 3D, robots, computadoras todas las edades.
El perro robot, hizo una presentación, permitiendo tocarlo, realizaba distintos movimientos. Luego del recorrido, merendamos y emprendimos el regreso General Deheza, llegando a destino a las 19 horas.
01/12/2025
CINE TIZA
25/11/2025
26/11/2025
"Jornada de convivencia y pintada de aulas"
Análisis y exposición de la novela "Una delgada línea rosa" de Annalisa Strada
19/11/2025
Booktuber
Después, formaron grupos y eligieron uno de los libros que trabajaron durante el año. Luego, realizaron una reseña explicando de qué se trata, quién lo escribió, porqué les gusto y porqué recomiendan leerlo.
Por último, para realizar los videos, cada integrante del grupo tuvo un rol. Algunos grabaron, otros dirigieron, armaron la escenografía o se ocuparon de los detalles del video. Entre todos crearon su propio contenido respetando el lenguaje y la ambientación.
12/11/2025
Feria de Ciencias, Tecnología e Innovación 2025
Centro de Estudiantes "25 de Mayo"
Celebramos juntos: Profes y Estudiantes
11/11/2025
Promesa de Lealtad a la Bandera de Córdoba
Juegos de la Juventud
- Lunes 1 de septiembre y martes 2 de septiembre: participaron los alumnos de 4º, 5º y 6º Año.
- Miércoles 3 de septiembre: participaron los alumnos de 1º Año.
- Jueves 4 de septiembre: participaron los alumnos de 2º Año.
- Viernes 5 de septiembre: participaron los alumnos de 3º Año.


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